Alfabetização infantil na escola

Inicialmente, é imprescindível retomar o conceito de alfabetização, levando-se em conta que essa 

conceituação tem sido pontuada por diferentes análises e enfoques, privilegiando, em alguns casos, a 

abordagem mecânica do processo de aquisição da língua escrita, fundamentada na racionalidade técnica, 

cuja preocupação central é o como fazer (que métodos e técnicas utilizar), ao invés de direcionar-se, 

também, para o aspecto de como o aluno aprende. E, em outros casos, destacando tanto o caráter 

processual, complexo, quanto à necessidade de articulação entre os diferentes enfoques sobre o tema 

(contribuição das diferentes áreas: Lingüística, Sociolingüística, Psicolingüística, dentre outras).